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无锡市育英实验小学五(3)班

高高兴兴上学,平平安安回家

 
 
 

日志

 
 

第一单元  

2016-10-31 13:51:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元

《师恩难忘》

1.本文作者是谁?    课文表达了作者怎样的情感?

(刘绍棠)    (课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。)

我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。

 

2.请你积累赞颂老师的词句。

词:春风化雨   勤勤恳恳   默默无闻  循循善诱  为人师表

句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

 

3、根据提示写成语。

形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

形容人才学出众的成语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今

八字成语:十年树木,百年树人。 生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉,黄雀在后

不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。

           道高一尺,魔高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。

 

4、词语解释:

娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。

身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。

戛然而止:形容声音突然停止。

 引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。

 

5、关于读书的名人名言

(1)读书破万卷,下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

(2)书犹药也,善读之可以医愚。--西汉刘向

 

《陶校长的演讲》

1. 陶校长是指谁?(陶行知)

2. 陶校长演讲的主题是什么?(谈“每天四问”)

分别是哪四问?(分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。)

3. 陶行知先生是我国著名的教育家,请你背诵他的名言。

千教万教教人求真,千学万学学做真人。   ——陶行知

   捧着一颗心来,不带半根草去。           ——陶行知

 

《古诗两首》

 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。

 2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图),抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。

3.背诵。

不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。

“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)

4.你还记得那些描写孩子的古诗吗?请背一背。

    村居(高鼎)      宿新市徐公店(杨万里)小儿垂钓  (胡令能)

 草长莺飞二月天,     篱落疏疏一径深,       蓬头稚子学垂纶,

 拂地杨柳醉春烟。     树头花落未成阴         侧坐莓苔草映身。

 儿童散学归来早,     儿童急走追黄蝶         路人借问遥招手。

 忙趁东风放纸鸢       飞入菜花无处寻。       怕得鱼惊不应人。

 

《练习1》

1. 背背带“风”字的诗句。(至少5句)

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——《江南春》唐  杜牧

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——《元日》  宋  王安石

春风又绿江南岸,明月何时照我还?——《泊船瓜洲》宋  王安石

夜来风雨声,花落知多少。        ——《春晓》   唐   孟浩然

随风潜入夜,润物细无声。        ——《春夜喜雨》唐  杜甫

2. 记住以下字词的意思:

蓑——蓑衣。    扁舟----小舟。   丝纶-----钓鱼用的丝线。

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